MINGGU 30 26-30 July 2010
Hari: Isnin.
Tarikh: 19 July 2010.
Kelas: 3N. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Isnin.
Tarikh: 26 July 2010.
Kelas: 2J. (1635-1745)
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subjek: Merejam lembing.
Aktiviti: Permainan.
Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam sukan merejam lembing.
ii) Mengetahui undang-undang dan peraturan merejam lembing.
iii) Mengenal pasti aspek keselamatan.
Kemahiran: Berbincang.
ABM: Buku teks, lembing, padang.
Nilai Murni: Disiplin.
Integrasi.
Bertanggungjawab.
Bekerjasama.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan undang-undang dan peraturan merejam lembing.
Guru menekankan aspek keselamatan.
Guru menunjukkan gaya memegang lembing.
Guru menunjukkan 4 fasa teknik rejaman lembing.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang dapat mengenal pasti kesalahan rakan sekelas.
Pelajar-pelajar diperbetulkan kesalahan mereka dari segi gaya memegang, dan lain-lain.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Aspek keselamatan dititik beratkan oleh guru.
Hari: Selasa.
Tarikh: 27 July 2010.
Kelas: 2I. (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.
Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.
Hari: Selasa.
Tarikh: 27 July 2010.
Kelas: 3G. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Selasa.
Tarikh: 27 July 2010.
Kelas: 2B. (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.
Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.
Hari: Rabu.
Tarikh: 28 July 2010.
Kelas: 2D. (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.
Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.
Hari: Rabu.
Tarikh: 28 July 2010.
Kelas: 3I. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Rabu.
Tarikh: 28 July 2010.
Kelas: 3L. (16351745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Khamis.
Tarikh: 29 July 2010.
Kelas: 2K. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.
Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.
Hari: Khamis.
Tarikh: 29 July 2010.
Kelas: 3E. (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Jumaat.
Tarikh: 30 July 2010.
Kelas: 2G. (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.
Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.
Hari: Jumaat.
Tarikh: 30 July 2010.
Kelas: 3K. (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Jumaat, 30 Julai 2010
RPH Minggu 30(26-30 July 2010)
Posted by muhd suffian at 4:56 PG 0 comments
RPH Minggu 29 (19-23 July 2010)
MINGGU 29 19-23 July 2010
Hari: Isnin.
Tarikh: 19 July 2010.
Kelas: 3N. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Isnin.
Tarikh: 19 July 2010.
Kelas: 2J. (1635-1745)
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subjek: Merejam lembing.
Aktiviti: Permainan.
Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam sukan merejam lembing.
Kemahiran: Berbincang.
ABM: Buku teks, lembing, padang.
Nilai Murni: Disiplin.
Integrasi.
Bertanggungjawab.
Bekerjasama.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan bahagian-bahagian lembing.
Guru menunjukkan kawasan rejaman lembing.
Guru menunjukkan gaya memegang lembing.
Guru menunjukkan 4 fasa teknik rejaman lembing.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Pelajar-pelajar diperbetulkan kesalahan mereka dari segi gaya memegang, dan lain-lain.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Selasa.
Tarikh: 20 July 2010.
Kelas: 2I. (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
Pendekatan: Teori dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Selasa.
Tarikh: 20 July 2010.
Kelas: 3G. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Selasa.
Tarikh: 20 July 2010.
Kelas: 2B. (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
Pendekatan: Teori dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Rabu.
Tarikh: 21 July 2010.
Kelas: 2D. (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
Pendekatan: Teori dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Rabu.
Tarikh: 21 July 2010.
Kelas: 3I. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Rabu.
Tarikh: 21 July 2010.
Kelas: 3L. (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Khamis.
Tarikh: 22 July 2010.
Kelas: 2K. (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
Pendekatan: Teori dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Khamis.
Tarikh: 22 July 2010.
Kelas: 3E. (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Hari: Jumaat.
Tarikh: 23 July 2010.
Kelas: 2G. (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual.
Tajuk: Ruang.
Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
Pendekatan: Teori dan perbincangan.
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran
Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Jumaat.
Tarikh: 22 July 2010.
Kelas: 3K. (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.
Subtajuk: Lempar Cakera.
Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.
Kemahiran: Permainan.
ABM: Buku teks, cakera, padang.
Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.
Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.
Posted by muhd suffian at 4:52 PG 0 comments
Ahad, 18 Julai 2010
RPH Minggu 28 (12-16 July 2010)
MINGGU 28 12-16 July 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 12 July 2010
Kelas: 3N (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Isnin
Tarikh: 12 July 2010
Kelas: 2J (1635-1745)
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subjek: Bola baling
Aktiviti: Perbincangan
Objektif:
i) Mengaplikasi pemahaman undang-undang dan peraturan permainan.
Kemahiran: Aplikasi
ABM: Buku teks, bola baling, gelanggang.
Nilai Murni: Disiplin
Integrasi
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan permainan.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Pelajar diperhatikan corak permainan mereka seterusnya ditentukan kesalahan yang dibuat.
Komunikasi pelajar dan guru amat baik.
Pelajar meneruskan permainan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Selasa
Tarikh: 13 July 2010
Kelas: 2I (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Aplikasi
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.
Hari: Selasa
Tarikh: 13 July 2010
Kelas: 3G (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Selasa
Tarikh: 13 July 2010
Kelas: 2B (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Aplikasi
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.
Hari: Rabu
Tarikh: 14 July 2010
Kelas: 2D (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Aplikasi
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.
Hari: Rabu
Tarikh: 14 July 2010
Kelas: 3I (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Rabu
Tarikh: 14 July 2010
Kelas: 3L (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Khamis
Tarikh: 15 July 2010
Kelas: 2K (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Aplikasi
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.
Hari: Khamis
Tarikh: 15 July 2010
Kelas: 3E (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Jumaat
Tarikh: 16 July 2010
Kelas: 2G (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Aplikasi
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.
Hari: Jumaat
Tarikh: 16 July 2010
Kelas: 3K (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Posted by muhd suffian at 7:33 PTG 0 comments
RPH Minggu 27 (5-9 July 2010)
MINGGU 27 5-9 July 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 5 July 2010
Kelas: 3N (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Isnin
Tarikh: 5 July 2010
Kelas: 2J (1635-1745)
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subjek: Bola baling
Aktiviti: Perbincangan
Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam permainan bola baling.
Kemahiran: Berbincang
ABM: Buku teks, bola baling, gelanggang.
Nilai Murni: Disiplin
Integrasi
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menunjukkan kemahiran hantaran.
Guru menunjukkan kemahiran menangkap.
Guru menunjukkan kemahiran mengelecek dengan bola.
Guru menunjukkan kemahiran mengacah.
Guru menunjukkan kemahiran mengadang.
Guru menunjukkan kemahiran menjaring.
Guru menunjukkan kemahiran menjaga gol.
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Selasa
Tarikh: 6 July 2010
Kelas: 2I (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Selasa
Tarikh: 6 July 2010
Kelas: 3G (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Selasa
Tarikh: 6 July 2010
Kelas: 2B (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Rabu
Tarikh: 7 July 2010
Kelas: 2D (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Rabu
Tarikh: 7 July 2010
Kelas: 3I (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Rabu
Tarikh: 7 July 2010
Kelas: 3L (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Khamis
Tarikh: 8 July 2010
Kelas: 2K (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Khamis
Tarikh: 8 July 2010
Kelas: 3E (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Hari: Jumaat
Tarikh: 9 July 2010
Kelas: 2G (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Tajuk: Rupa
Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Hari: Jumaat
Tarikh: 9 July 2010
Kelas: 3K (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi
Subtajuk: Bola Tampar
Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.
Kemahiran: Permainan
ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar
Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Posted by muhd suffian at 7:29 PTG 0 comments
Jumaat, 2 Julai 2010
RPH Minggu 26 (28 June-2 July 2010)
MINGGU 26 28 June-2 July 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 28 June 2010
Kelas: 3N (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
iv) Memastikan markah peperiksaan setiap pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Isnin
Tarikh: 28 June 2010
Kelas: 2J (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Aktiviti: Perbincangan
Objektif:
i) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas.
ii) Memastikan setiap markah peperiksaan para pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Selasa
Tarikh: 29 June 2010
Kelas: 2I (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Selasa
Tarikh: 29 June 2010
Kelas: 3G (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
iv) Memastikan markah peperiksaan setiap pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Selasa
Tarikh: 29 June 2010
Kelas: 2B (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Rabu
Tarikh: 30 June 2010
Kelas: 2D (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Rabu
Tarikh: 30 June 2010
Kelas: 3I (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kecergasan Fizikal
Subtajuk: Kekuatan otot
Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.
Kemahiran: Bersukan
ABM: Bola futsal dan bola keranjang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.
Hari: Rabu
Tarikh: 30 June 2010
Kelas: 3L (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kecergasan Fizikal
Subtajuk: Kekuatan otot
Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.
Kemahiran: Bersukan
ABM: Bola futsal dan bola keranjang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.
Hari: Khamis
Tarikh: 1 July 2010
Kelas: 2K (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Khamis
Tarikh: 1 July 2010
Kelas: 3E (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kecergasan Fizikal
Subtajuk: Kekuatan otot
Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.
Kemahiran: Bersukan
ABM: Bola futsal dan bola keranjang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.
Hari: Jumaat
Tarikh: 2 July 2010
Kelas: 2G (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Jumaat
Tarikh: 2 July 2010
Kelas: 3K (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kecergasan Fizikal
Subtajuk: Kekuatan otot
Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.
Kemahiran: Bersukan
ABM: Bola futsal dan bola keranjang
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.
Posted by muhd suffian at 6:05 PG 0 comments
Rabu, 30 Jun 2010
RPH Minggu 25 (21-25 June 2010)
MINGGU 25 21-25 June 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 21 June 2010
Perkara: MASIH BERCUTI TANPA GAJI
Hari: Selasa
Tarikh: 22 June 2010
Perkara: MASIH BERCUTI TANPA GAJI
Hari: Rabu
Tarikh: 23 June 2010
Kelas: 2D (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Rabu
Tarikh: 23 June 2010
Kelas: 3I (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Rabu
Tarikh: 23 June 2010
Kelas: 3L (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Khamis
Tarikh: 24 June 2010
Kelas: 2K (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Khamis
Tarikh: 24 June 2010
Kelas: 3E (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Hari: Jumaat
Tarikh: 25 June 2010
Kelas: 2G (1435-1545)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.
Pendekatan: Perbincangan
ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.
Hari: Jumaat
Tarikh: 25 June 2010
Kelas: 3K (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Pengenalan
Subtajuk: Suai kenal
Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
Kemahiran: Berbincang
ABM: Skema jawapan
Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan
Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.
Posted by muhd suffian at 11:42 PTG 0 comments
Khamis, 3 Jun 2010
RPH Minggu 21 (24-27 May 2010)
MINGGU 21 24-27 May 2010
UJIAN SEMESTER PERTAMA BERLANGSUNG BERMULA DARIPADA 20 MAY 2010 SEHINGGA 27 MAY 2010
Posted by muhd suffian at 8:13 PG 0 comments
RPH Minggu 20 (17-21 May 2010)
MINGGU 20 17-21 May 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 17 May 2010
Kelas: 2I (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Isnin
Tarikh: 17 May 2010
Kelas: 3J (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan sebelum peperiksaan
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Isnin
Tarikh: 17 May 2010
Kelas: 2B (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa
Tarikh: 18 May 2010
Kelas: 3G (1400-1510)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan sebelum peperiksaan
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa
Tarikh: 18 May 2010
Kelas: 2K (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
RABU(19/3/10) – ISNIN(24/3/10) PERMOHONAN CUTI TANPA GAJI DILULUSKAN SEMPENA KONVOKESYEN
Posted by muhd suffian at 8:06 PG 0 comments
Jumaat, 14 Mei 2010
RPH Minggu 19 (10-14 May 2010)
MINGGU 19 10-14 May 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 10 May 2010
Kelas: 2I (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Isnin
Tarikh: 10 May 2010
Kelas: 3J (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Isnin
Tarikh: 10 May 2010
Kelas: 2B (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa
Tarikh: 11 May 2010
Kelas: 3G (1400-1510)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa
Tarikh: 11 May 2010
Kelas: 2K (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Rabu
Tarikh: 12 May 2010
Kelas: 3N (1400-1510)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur walaupun terdapat sebilangan pelajar yang bermasalah
Hari: Rabu
Tarikh: 12 May 2010
Kelas: 2M (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Rabu
Tarikh: 12 May 2010
Kelas: 2G (1710-1820)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Khamis
Tarikh: 13 May 2010
Kelas: 2D (1250-1400)
Subjek: Pendidikan Seni Visual
Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Nota sebelumnya
Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Khamis
Tarikh: 13 May 2010
Kelas: 3C (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Jumaat
Tarikh: 14 May 2010
Kelas: 2J (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Tajuk: Kebersihan dan keselamatan persekitaran
Subtajuk: Akta dan undang-undang
Objektif: i) Menyatakan akta perlindungan kanak-kanak
ii) Mengenalpasti bentuk penderaan dan kesannya terhadap kanak-kanak
iii) Menyatakan peranan pelbagai agensi yang mengendalikan kes penganiayaan kanak-kanak
Kemahiran: Berbincang
ABM: Buku teks
Nilai Murni: Bertanggungjawab
Bekerjasama
Keselamatan
Refleksi: Pelajar mengikuti pembelajaran di dalam kelas
Pelajar sedar akan isu-isu semasa yang berlaku sekarang yang berkaitan dengan pembuangan bayi
Pelajar menunjukkan rasa simpati dan marah terhadap perbuatan manusia yang tidak berakhlak
Guru mententeramkan keadaan kelas
Keadaan kelas teratur dan selamat
Posted by muhd suffian at 12:16 PG 0 comments
Rabu, 12 Mei 2010
RPH Minggu 18(3-7 May 2010)
MINGGU 18 3-7 May 2010
Hari: Isnin
Tarikh: 3 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2I
Masa: 1250-1400
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Isnin
Tarikh: 3 May 2010
Kelas: 3J (1525-1635)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Hidup Bermasyarakat
Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Isnin
Tarikh: 3 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2B
Masa: 1635-1745
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Selasa
Tarikh: 4 May 2010
Kelas: 3G (1400-1510)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Hidup Bermasyarakat
Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa
Tarikh: 4 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2K
Masa: 1635-1745
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Rabu
Tarikh: 5 May 2010
Kelas: 3N (1400-1510)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Hidup Bermasyarakat
Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Rabu
Tarikh: 5 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2M
Masa: 1525-1635
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Rabu
Tarikh: 5 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2G
Masa: 1710-1820
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Khamis
Tarikh: 6 May 2010
Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual
Tingkatan: 2D
Masa: 1250-1400
Bidang: Penghasilan Seni Visual
Unit Pembelajaran: Jalinan
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan
Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza
Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa
Keperluan/BBM: Buku rujukan
Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan
Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Khamis
Tarikh: 6 May 2010
Kelas: 3C (1635-1745)
Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Tema: Hidup Bermasyarakat
Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar
Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan
Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari
ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya
Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan
Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur
Hari: Jumaat
Tarikh: 7 May 2010
Kelas: 2J (1600-1710)
Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Hasil pembelajaran: UJIAN SEGAK
Posted by muhd suffian at 11:40 PTG 0 comments