? ??????????????Punk Collage? ????? ?? ???Rating: 4.7 (456 Ratings)??1234 Grabs Today. 112550 Total Grabs.
??????Preview?? | ??Get the Code?? ?? ????4?? ?????Love Is Strange? ????? ?? ???Rating: 4.4 (38 Ratings)??1194 Grabs Today. 54886 Total Grabs. ??????Preview?? | ??Get the Code?? ?? BLOGGER TEMPLATES AND TWITTER BACKGROUNDS ?

Jumaat, 30 Julai 2010

RPH Minggu 30(26-30 July 2010)

MINGGU 30 26-30 July 2010

Hari: Isnin.

Tarikh: 19 July 2010.

Kelas: 3N. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Isnin.

Tarikh: 26 July 2010.

Kelas: 2J. (1635-1745)

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subjek: Merejam lembing.

Aktiviti: Permainan.

Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam sukan merejam lembing.
ii) Mengetahui undang-undang dan peraturan merejam lembing.
iii) Mengenal pasti aspek keselamatan.

Kemahiran: Berbincang.

ABM: Buku teks, lembing, padang.

Nilai Murni: Disiplin.
Integrasi.
Bertanggungjawab.
Bekerjasama.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan undang-undang dan peraturan merejam lembing.
Guru menekankan aspek keselamatan.
Guru menunjukkan gaya memegang lembing.
Guru menunjukkan 4 fasa teknik rejaman lembing.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang dapat mengenal pasti kesalahan rakan sekelas.
Pelajar-pelajar diperbetulkan kesalahan mereka dari segi gaya memegang, dan lain-lain.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Aspek keselamatan dititik beratkan oleh guru.


Hari: Selasa.

Tarikh: 27 July 2010.

Kelas: 2I. (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.

Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.


Hari: Selasa.

Tarikh: 27 July 2010.

Kelas: 3G. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Selasa.

Tarikh: 27 July 2010.

Kelas: 2B. (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.

Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.


Hari: Rabu.

Tarikh: 28 July 2010.

Kelas: 2D. (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.

Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.


Hari: Rabu.

Tarikh: 28 July 2010.

Kelas: 3I. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Rabu.

Tarikh: 28 July 2010.

Kelas: 3L. (16351745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Khamis.

Tarikh: 29 July 2010.

Kelas: 2K. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.

Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.


Hari: Khamis.

Tarikh: 29 July 2010.

Kelas: 3E. (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Jumaat.

Tarikh: 30 July 2010.

Kelas: 2G. (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Mengaplikasi ruang secara berkesan untuk kebanyakan tugasan seni.

Pendekatan: Praktikal dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Perbincangan di dalam kelas baik.
Para pelajar faham apa yang dikehendakkan oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Pelajar dikehendaki menghantar hasil mereka pada minggu hadapan.


Hari: Jumaat.

Tarikh: 30 July 2010.

Kelas: 3K. (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan dalam acara lempar cakera.
ii) Mengenal pasti otot-otot utama yang digunakan dalam acara lempar cakera.
iii) Menganalisis fasa pergerakan dalam acara lempar cakera dan hasil lemparan.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan lam acara lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Guru juga menentukan otot-otot yang terlibat secara langsung dalam acara lempar cakera.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Pelajar-pelajar disarankan mempelbagaikan kemahiran lempar cakera dan membezakan hasil lemparan mereka.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.

RPH Minggu 29 (19-23 July 2010)

MINGGU 29 19-23 July 2010



Hari: Isnin.

Tarikh: 19 July 2010.

Kelas: 3N. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Isnin.

Tarikh: 19 July 2010.

Kelas: 2J. (1635-1745)

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subjek: Merejam lembing.

Aktiviti: Permainan.

Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam sukan merejam lembing.

Kemahiran: Berbincang.

ABM: Buku teks, lembing, padang.

Nilai Murni: Disiplin.
Integrasi.
Bertanggungjawab.
Bekerjasama.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan bahagian-bahagian lembing.
Guru menunjukkan kawasan rejaman lembing.
Guru menunjukkan gaya memegang lembing.
Guru menunjukkan 4 fasa teknik rejaman lembing.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Pelajar-pelajar diperbetulkan kesalahan mereka dari segi gaya memegang, dan lain-lain.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Selasa.

Tarikh: 20 July 2010.

Kelas: 2I. (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.

Pendekatan: Teori dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Selasa.

Tarikh: 20 July 2010.

Kelas: 3G. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Selasa.

Tarikh: 20 July 2010.

Kelas: 2B. (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.

Pendekatan: Teori dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Rabu.

Tarikh: 21 July 2010.

Kelas: 2D. (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.

Pendekatan: Teori dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Rabu.

Tarikh: 21 July 2010.

Kelas: 3I. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Rabu.

Tarikh: 21 July 2010.

Kelas: 3L. (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Khamis.

Tarikh: 22 July 2010.

Kelas: 2K. (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.

Pendekatan: Teori dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Khamis.

Tarikh: 22 July 2010.

Kelas: 3E. (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.


Hari: Jumaat.

Tarikh: 23 July 2010.

Kelas: 2G. (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual.

Tajuk: Ruang.

Objektif:
i) Memahami konsep ruang yang ada pada karya seni dengan lebih mendalam.
ii) Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.

Pendekatan: Teori dan perbincangan.

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran

Nilai Murni:
Hormat-manghormati.
Bertanggungjawab.
Disiplin yang tinggi.
Perhubungan baik.
Kebersihan.

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Jumaat.

Tarikh: 22 July 2010.

Kelas: 3K. (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi.

Subtajuk: Lempar Cakera.

Objektif:
i) Menyatakan teknik lempar cakera yang betul.
ii) Melakukan kemahiran asas lempar cakera dengan teknik betul dan selamat.
iii) Menyatakan langkah-langkah keselamatan yang perlu diberi perhatian dalam acara lempar cakera.

Kemahiran: Permainan.

ABM: Buku teks, cakera, padang.

Nilai Murni: Bekerjasama.
Disiplin.
Bertanggungjawab.
Kebersihan.

Kaedah:
Guru memperkenalkan peralatan dan kemudahan lempar cakera.
Guru menunjukkan kemahiran lempar cakera yang terdiri daripada fasa persediaan, fasa putaran, fasa lemparan, dan fasa ikut lajak.
Para pelajar dibenarkan berlatih serta menunjukkan kemahiran lempar cakera agar menguasai kemahiran.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran lempar cakera.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas lempar cakera.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.
Guru membenarkan pelajar balik ke kelas 10 minit lebih awal.

Ahad, 18 Julai 2010

RPH Minggu 28 (12-16 July 2010)

MINGGU 28 12-16 July 2010

Hari: Isnin

Tarikh: 12 July 2010

Kelas: 3N (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Isnin

Tarikh: 12 July 2010

Kelas: 2J (1635-1745)

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subjek: Bola baling

Aktiviti: Perbincangan

Objektif:
i) Mengaplikasi pemahaman undang-undang dan peraturan permainan.

Kemahiran: Aplikasi

ABM: Buku teks, bola baling, gelanggang.

Nilai Murni: Disiplin
Integrasi
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan permainan.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Pelajar diperhatikan corak permainan mereka seterusnya ditentukan kesalahan yang dibuat.
Komunikasi pelajar dan guru amat baik.
Pelajar meneruskan permainan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Selasa

Tarikh: 13 July 2010

Kelas: 2I (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Aplikasi

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.


Hari: Selasa

Tarikh: 13 July 2010

Kelas: 3G (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Selasa

Tarikh: 13 July 2010

Kelas: 2B (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Aplikasi

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.


Hari: Rabu

Tarikh: 14 July 2010

Kelas: 2D (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Aplikasi

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.


Hari: Rabu

Tarikh: 14 July 2010

Kelas: 3I (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Rabu

Tarikh: 14 July 2010

Kelas: 3L (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Khamis

Tarikh: 15 July 2010

Kelas: 2K (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Aplikasi

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.


Hari: Khamis

Tarikh: 15 July 2010

Kelas: 3E (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Jumaat

Tarikh: 16 July 2010

Kelas: 2G (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Aplikasi

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin sedikit nota penghabisan yang diberikan oleh guru.
Pelajar membuat tugasan yang disuruh oleh guru.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.
Sebilangan pelajar menghantar tugasan di akhir kelas dan yang selebihnya pada minggu hadapan.


Hari: Jumaat

Tarikh: 16 July 2010

Kelas: 3K (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Menyatakan undang-undang dan peraturan asas dalam permainan bola tampar.
ii) Mengenalpasti sekurang-kurangnya 5 otot utama dalam permainan bola tampar.
iii) Merancang strategi asas dalam permainan bola tampar

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru membuat ulangkaji berkenaan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru meminta pelajar menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Guru membincangkan undang-undang dan peraturan.
Para pelajar dikehendaki menyatakan setiap undang-undang dan peraturan permainan bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Guru mengenalpasti kesalahan para pelajar ketika bermain.
Terdapat sebilangan pelajar yang dapat mengenalpasti kesalahan kawan-kawan.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.

RPH Minggu 27 (5-9 July 2010)

MINGGU 27 5-9 July 2010



Hari: Isnin

Tarikh: 5 July 2010

Kelas: 3N (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Isnin

Tarikh: 5 July 2010

Kelas: 2J (1635-1745)

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subjek: Bola baling

Aktiviti: Perbincangan

Objektif:
i) Menguasai kemahiran asas yang terdapat dalam permainan bola baling.

Kemahiran: Berbincang

ABM: Buku teks, bola baling, gelanggang.

Nilai Murni: Disiplin
Integrasi
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menunjukkan kemahiran hantaran.
Guru menunjukkan kemahiran menangkap.
Guru menunjukkan kemahiran mengelecek dengan bola.
Guru menunjukkan kemahiran mengacah.
Guru menunjukkan kemahiran mengadang.
Guru menunjukkan kemahiran menjaring.
Guru menunjukkan kemahiran menjaga gol.

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Selasa

Tarikh: 6 July 2010

Kelas: 2I (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Selasa

Tarikh: 6 July 2010

Kelas: 3G (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan


Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Selasa

Tarikh: 6 July 2010

Kelas: 2B (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.



Hari: Rabu

Tarikh: 7 July 2010

Kelas: 2D (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Rabu

Tarikh: 7 July 2010

Kelas: 3I (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Rabu

Tarikh: 7 July 2010

Kelas: 3L (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Khamis

Tarikh: 8 July 2010

Kelas: 2K (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Khamis

Tarikh: 8 July 2010

Kelas: 3E (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.


Hari: Jumaat

Tarikh: 9 July 2010

Kelas: 2G (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Tajuk: Rupa

Objektif:
i) Peka terhadap peranan reka bentuk grafik dalam kehidupan seharian.
ii) Memahami rupa yang dihasilkan boleh diolah untuk pengurangan rupa lain dengan cara tindanan, penambahan, atau pengurangan.
iii) Memahami kaitan antara rupa dengan muka taip, lambang, dan corak.

Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Buku rujukan.
Persekitaran.

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar tekun menyalin nota yang diberikan oleh guru.
Guru mengaitkan tajuk dengan persekitaran yang kebiasaannya dilihat oleh para pelajar.
Pelajar memberikan komunikasi yang baik semasa di dalam kelas.
Guru juga memastikan keadaan kelas bersih dan selesa.


Hari: Jumaat

Tarikh: 9 July 2010

Kelas: 3K (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kemahiran Sukan dan Rekreasi

Subtajuk: Bola Tampar

Objektif:
i) Melakukan sekurang-kurangnya 4 kemahiran asas bola tampar dengan teknik yang betul dan selamat.
ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 kesalahan teknik lakuan dalam permainan bola tampar.
iii) Menyatakan aspek-aspek keselamatan yang perlu diambil perhatian dalam permainan bola tampar.

Kemahiran: Permainan

ABM: Buku teks, bola tampar, gelangagang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Kaedah:
Guru menyatakan kemudahan dan peralatan bola tampar.
Guru menunjukkan posisi pemain bola tampar.
Para pelajar dikehendaki menunjukkan serta menguasai kemahiran asas bola tampar.
Seterusnya para pelajar diarah untuk meneruskan latihan kemahiran asas bola tampar

Refleksi:
Para pelajar mengikuti pembelajaran dengan baik.
Terdapat segelintir pelajar yang sudah menguasai kemahiran asas.
Guru memantau latihan kemahiran para pelajar.

Jumaat, 2 Julai 2010

RPH Minggu 26 (28 June-2 July 2010)

MINGGU 26 28 June-2 July 2010



Hari: Isnin

Tarikh: 28 June 2010

Kelas: 3N (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
iv) Memastikan markah peperiksaan setiap pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Isnin

Tarikh: 28 June 2010

Kelas: 2J (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Aktiviti: Perbincangan


Objektif:
i) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas.
ii) Memastikan setiap markah peperiksaan para pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Selasa

Tarikh: 29 June 2010

Kelas: 2I (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Selasa

Tarikh: 29 June 2010

Kelas: 3G (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas
iv) Memastikan markah peperiksaan setiap pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan.

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Selasa

Tarikh: 29 June 2010

Kelas: 2B (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Rabu

Tarikh: 30 June 2010

Kelas: 2D (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Rabu

Tarikh: 30 June 2010

Kelas: 3I (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kecergasan Fizikal

Subtajuk: Kekuatan otot

Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.

Kemahiran: Bersukan

ABM: Bola futsal dan bola keranjang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama

Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.

Hari: Rabu

Tarikh: 30 June 2010

Kelas: 3L (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kecergasan Fizikal

Subtajuk: Kekuatan otot

Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.

Kemahiran: Bersukan

ABM: Bola futsal dan bola keranjang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama

Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.


Hari: Khamis

Tarikh: 1 July 2010

Kelas: 2K (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Khamis

Tarikh: 1 July 2010

Kelas: 3E (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kecergasan Fizikal

Subtajuk: Kekuatan otot

Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.

Kemahiran: Bersukan

ABM: Bola futsal dan bola keranjang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama

Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.


Hari: Jumaat

Tarikh: 2 July 2010

Kelas: 2G (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Sambungan perbincangan minggu lepas. Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas. Memastikan setiap markah peperiksaan pelajar adalah muktamad dan dihantar kepada guru tingkatan masing-masing.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Jumaat

Tarikh: 2 July 2010

Kelas: 3K (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kecergasan Fizikal

Subtajuk: Kekuatan otot

Objektif:
i) Mengenal pasti pelajar yang tidak patut mengikuti aktiviti yang dijalankan.
ii) Melibatkan diri dengan aktiviti yang dijalankan bersama guru.
iii) Mengukuhkan hubungan kemesraan dikalangan pelajar dan guru.
iv) Menyatakan faedah aktiviti yang dijalankan.
v) Mematuhi setiap aspek keselamatan.

Kemahiran: Bersukan

ABM: Bola futsal dan bola keranjang

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama

Refleksi:
Aktiviti di padang dapat dijalankan dengan sebaiknya.
Pelajar-pelajar juga mengikuti aspek-aspek keselamatan yang disarankan.
Kerjasama dikalangan para pelajar ditekankan.

Rabu, 30 Jun 2010

RPH Minggu 25 (21-25 June 2010)

MINGGU 25 21-25 June 2010

Hari: Isnin

Tarikh: 21 June 2010

Perkara: MASIH BERCUTI TANPA GAJI


Hari: Selasa

Tarikh: 22 June 2010

Perkara: MASIH BERCUTI TANPA GAJI


Hari: Rabu

Tarikh: 23 June 2010

Kelas: 2D (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.

Hari: Rabu

Tarikh: 23 June 2010

Kelas: 3I (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Rabu

Tarikh: 23 June 2010

Kelas: 3L (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Khamis

Tarikh: 24 June 2010

Kelas: 2K (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Khamis

Tarikh: 24 June 2010

Kelas: 3E (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.


Hari: Jumaat

Tarikh: 25 June 2010

Kelas: 2G (1435-1545)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran: Pelajar-pelajar turut serta dalam perbincangan berkenaan dengan soalan-soalan peperiksaan penggal pertama yang lepas. Segala kemusykilan pelajar dibincang bersama guru dan penyelesaian di buat di dalam kelas.


Pendekatan: Perbincangan

ABM:
Skema jawapan
Nota sebelum ini
Persekitaran

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar-pelajar tekun akan perbincangan yang dibuat bersama.
Guru sentiasa mengelilingi kelas bagi memastikan para pelajar tidak berbuat perkara lain semasa perbincangan.
Segelintir pelajar meminta penerangan khusus akan soalan yang kurang difahami.
Keadaan kelas teratur dan perbincangan dapat dijalankan sebaiknya.


Hari: Jumaat

Tarikh: 25 June 2010

Kelas: 3K (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Pengenalan

Subtajuk: Suai kenal

Objektif:
i) Berkenalan dengan para pelajar agar komunikasi lebih baik
ii) Penerangan akan undang-undang ketika di dalam kelas
iii) Membincangkan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas

Kemahiran: Berbincang

ABM: Skema jawapan

Nilai Murni: Disiplin
Bertanggungjawab
Bekerjasama
Kebersihan

Refleksi:
Guru memperkenalkan diri kepada para pelajar.
Pelajar memperkenalkan diri masing-masing.
Perbincangan akan soalan-soalan peperiksaan penggal yang lepas berlangsung dengan baik.
Pelajar menunjukkan rasa hormatnya dengan guru dan rakan dengan tidak membuat bising.
Keadaan kelas teratur dan bersih.

Khamis, 3 Jun 2010

RPH Minggu 21 (24-27 May 2010)

MINGGU 21 24-27 May 2010


UJIAN SEMESTER PERTAMA BERLANGSUNG BERMULA DARIPADA 20 MAY 2010 SEHINGGA 27 MAY 2010

RPH Minggu 20 (17-21 May 2010)

MINGGU 20 17-21 May 2010


Hari: Isnin

Tarikh: 17 May 2010

Kelas: 2I (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Isnin

Tarikh: 17 May 2010

Kelas: 3J (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan sebelum peperiksaan

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya


Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Isnin

Tarikh: 17 May 2010

Kelas: 2B (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Selasa

Tarikh: 18 May 2010

Kelas: 3G (1400-1510)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan sebelum peperiksaan

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya


Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Selasa

Tarikh: 18 May 2010

Kelas: 2K (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai persediaan bagi menghadapi ujian

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


RABU(19/3/10) – ISNIN(24/3/10) PERMOHONAN CUTI TANPA GAJI DILULUSKAN SEMPENA KONVOKESYEN

Jumaat, 14 Mei 2010

RPH Minggu 19 (10-14 May 2010)

MINGGU 19 10-14 May 2010


Hari: Isnin

Tarikh: 10 May 2010

Kelas: 2I (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Isnin

Tarikh: 10 May 2010

Kelas: 3J (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia

Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Isnin

Tarikh: 10 May 2010

Kelas: 2B (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur
Hari: Selasa

Tarikh: 11 May 2010

Kelas: 3G (1400-1510)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia

Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Selasa

Tarikh: 11 May 2010

Kelas: 2K (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Rabu

Tarikh: 12 May 2010

Kelas: 3N (1400-1510)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia

Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur walaupun terdapat sebilangan pelajar yang bermasalah
Hari: Rabu

Tarikh: 12 May 2010

Kelas: 2M (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Rabu

Tarikh: 12 May 2010

Kelas: 2G (1710-1820)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur


Hari: Khamis

Tarikh: 13 May 2010

Kelas: 2D (1250-1400)

Subjek: Pendidikan Seni Visual

Hasil Pembelajaran:
Pelajar membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan yang akan berlangsung pada minggu hadapan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Nota sebelumnya

Nilai Murni:
Bertanggungjawab
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar diarahkan untuk membuat ulangkaji sendiri subjek PSV
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Segelintir pelajar berbincang dengan guru akan tajuk yang kurang difahami
Ulangkaji secara berkumpulan digalakkan asalkan tidak bising
Keadaan kelas teratur






Hari: Khamis

Tarikh: 13 May 2010

Kelas: 3C (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia

Tajuk: Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Hormat-menghormati
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Segelintir pelajar membuat latihan ulangkaji secara berkumpulan
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Jumaat

Tarikh: 14 May 2010

Kelas: 2J (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Tajuk: Kebersihan dan keselamatan persekitaran

Subtajuk: Akta dan undang-undang

Objektif: i) Menyatakan akta perlindungan kanak-kanak
ii) Mengenalpasti bentuk penderaan dan kesannya terhadap kanak-kanak
iii) Menyatakan peranan pelbagai agensi yang mengendalikan kes penganiayaan kanak-kanak

Kemahiran: Berbincang

ABM: Buku teks

Nilai Murni: Bertanggungjawab
Bekerjasama
Keselamatan

Refleksi: Pelajar mengikuti pembelajaran di dalam kelas
Pelajar sedar akan isu-isu semasa yang berlaku sekarang yang berkaitan dengan pembuangan bayi
Pelajar menunjukkan rasa simpati dan marah terhadap perbuatan manusia yang tidak berakhlak
Guru mententeramkan keadaan kelas
Keadaan kelas teratur dan selamat

Rabu, 12 Mei 2010

RPH Minggu 18(3-7 May 2010)

MINGGU 18 3-7 May 2010

Hari: Isnin

Tarikh: 3 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2I

Masa: 1250-1400

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.


Hari: Isnin

Tarikh: 3 May 2010

Kelas: 3J (1525-1635)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Hidup Bermasyarakat

Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Isnin

Tarikh: 3 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2B

Masa: 1635-1745

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.


Hari: Selasa

Tarikh: 4 May 2010

Kelas: 3G (1400-1510)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Hidup Bermasyarakat

Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur

Hari: Selasa

Tarikh: 4 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2K

Masa: 1635-1745

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.


Hari: Rabu

Tarikh: 5 May 2010

Kelas: 3N (1400-1510)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Hidup Bermasyarakat

Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Rabu

Tarikh: 5 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2M

Masa: 1525-1635

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.


Hari: Rabu

Tarikh: 5 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2G

Masa: 1710-1820

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.
Hari: Khamis

Tarikh: 6 May 2010

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual

Tingkatan: 2D

Masa: 1250-1400

Bidang: Penghasilan Seni Visual

Unit Pembelajaran: Jalinan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
• Menyatakan wujudnya ciri-ciri estetik dan fungsi jalinan
• Memahami konsep atau maksud dan jenis jalinan

Aktiviti Pembelajaran: Mengaplikasi, memahami dan membandingbeza

Prosedur:
1) Guru memberikan nota kepada pelajar untuk disalin
2) Semasa P&P berlangsung, guru mengaitkan dengan pelbagai contoh yang biasa dilihat
3) Pelajar berkomunikasi baik dengan bertanyakan soalan-soalan yang relevan dengan tajuk
4) Guru memantau keadaan kelas agar sentiasa bersih dan selesa

Keperluan/BBM: Buku rujukan

Penerapan Nilai: Disiplin, hormat-menghormati, toleransi, bantu-membantu, tekun, serta kebersihan

Refleksi:
Pelajar memberikan respon yang baik terhadap tajuk yang dipelajari
Guru dan pelajar berkomunikasi secara langsung dan relevan dengan tajuk yang dibincangkan
Pelajar bertanyakan contoh-contoh lain sama ada berkaitan ataupun tidak
Kebersihan kelas agak memuaskan.


Hari: Khamis

Tarikh: 6 May 2010

Kelas: 3C (1635-1745)

Subjek: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Tema: Hidup Bermasyarakat

Tajuk: (i) Pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
(ii) Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar

Hasil Pembelajaran:
Pelajar secara tidak langsung membuat ulangkaji untuk persediaan peperiksaan

Pendekatan: Latihan ulangkaji sebagai usaha untuk mengelak pelajar lupa apa yang telah dipelajari

ABM: Buku Teks dan nota sebelumnya

Nilai Murni:
Komunikasi yang baik
Disiplin yang tinggi
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab
Perhubungan baik
Kebersihan

Refleksi:
Pelajar dikehendaki menjawab soalan-soalan sebagai ulangkaji
Guru sentiasa memantau pergerakan kelas agar semua pelajar membuat ulangkaji
Keadaan kelas teratur


Hari: Jumaat

Tarikh: 7 May 2010

Kelas: 2J (1600-1710)

Subjek: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Hasil pembelajaran: UJIAN SEGAK